Filmlaskar Pelangi yang diadaptasi dari novel dengan judul yang sama melakukan syuting perdana di pulau Belitung. yang Buatlah rakyat Indonesia sentosa! yang Jadilah pemimpin yang bijaksana! Kunci : D. Disajikan teks bacaan yang terdiri atas dua paragraf, siswa dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut. Carilahinformasi bentuk-bentuk kerja sama dalam bidang pendidikan di ASEAN. Pernyataan di atas merupakan soal dari Buku Tematik tema 7 kelas 6 halam 2 Pastikan Anda mengerti tugas yang diberikan. Guru Anda mungkin memberikan tugas atau suruhan seputar detail spesifik pada laporan membaca buku. Pastikan Anda mengikuti semua petunjuk yang diberikan, seperti panjang laporan dan hal-hal yang harus disertakan di dalam laporan. Fast Money. Web server is down Error code 521 2023-06-13 185901 UTC What happened? The web server is not returning a connection. As a result, the web page is not displaying. What can I do? If you are a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you are the owner of this website Contact your hosting provider letting them know your web server is not responding. Additional troubleshooting information. Cloudflare Ray ID 7d6c917b49e40119 • Your IP • Performance & security by Cloudflare Ayo Berdiskusi Karyaku Prestasiku Literasi dan Kegiatan Proyek Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Proyek 203Perbedaan Itu Indah Sebagai bangsa yang terdiri atas beraneka ragam suku dan sosial budaya, kita harus bangga. Semua suku bangsa yang ada di Indonesia mempunyai budaya yang beragam yang menjadi ciri dari suku bangsa masing-masing. Keragaman budaya tersebut menjadi penyusun kerangka persatuan dan kesatuan bangsa. Keragaman yang terbentuk dari perbedaan tersebut memperkaya dan memperindah kehidupan berbangsa dan bernegara. Bacalah bacaan berikut dan buatlah ulasannya! Pelajaran Pelangi Dahulu, warna-warna yang ada di bumi bertengkar. Semua mengklaim dirinya paling bagus dan paling berguna. Si Hijau mengatakan, “Akulah yang terpenting. Aku simbol penghidupan dan penghargaan. Aku dipilih oleh padi, rerumputan dan pepohonan. Tanpa diriku, semua makhluk akan mati.“ Si Biru menimpali, “Jangan hanya berpikir tentang bumi. Lihatlah birunya langit dan lautan luas! Air adalah sumber kehidupan, langit memberi ruang dan kedamaian.” Si Kuning menyela, “Ah, kamu terlalu serius. Aku membawa kegembiraan dan kehangatan di dunia. Matahari berwarna204 Buku Siswa SD/MI Kelas Vkuning, juga bulan. Tanpa kehadiranku, tidak ada kegembiraan.” SiJingga tidak mau kalah, “Aku simbol kesehatan dan kekuatan. Buktinya,aku dipercaya melayani kebutuhan manusia, membawa vitamin-vitaminpenting bagi kehidupan. Coba lihat aku pada wortel, labu, jeruk, dan pepaya!“Aku darah kehidupan! Lambang keberanian dan cinta. Tanpaku, bumiakan kosong melompong,“ sela si Merah. Sementara itu, si Ungu teriak,“Aku adalah warna aristokrat dan kekuatan. Para raja dan pemimpin selalumemilih warnaku untuk pakaian dan aksesoris mereka.”Pertengkaran makin seru. Masing-masing tidak mau mengalah. Tiba-tiba, muncul kilat dan gelegar suara petir, disertai hujan deras. Tanpa dikomando, warna-warna itu merunduk ketakutan, lalu saling mendesakmencari Hujan berkata, “Hei, warna-warna! Jangan bertengkar! Ketahuilah,setiap kamu diciptakan untuk tujuan khusus, unik, dan berbeda satu samalain. Kemarilah saling bergandengan tangan!” Warna-warna itu melakukanapa yang disuruh sang Hujan. “Mulai sekarang, setiap kali turun hujan,setiap kamu akan terentang di udara dalam satu pelangi yang indah,sebagai peringatan bahwa kita harus hidup bersama dalam damai.”Dikutip dari IntisariTemukan kosakata baru dari bacaan di atas. Carilah arti dari kosakata tersebutdi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Buatlah kalimat dengan menggunakankosakata-kosakata pada kolom di bawah ini! Kosakata pada BacaanKosakata Baru Arti KataPelangi adalah gambaran sebuah masyarakat. Perbedaan selalu ada. Perbedaanyang ada janganlah menjadi penghalang untuk menjalin persatuan dengananggota masyarakat yang lain. Apa, sih, arti penting persatuan? Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Proyek 205................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Dari cerita pelangi, tentunya kamu dapat mengambil beberapa hikmah mengenai pentingnya persatuan dalam keragaman. Tuliskan hikmah yang dapat diambil dari cerita “Pelajaran Pelangi”. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Buatlah ulasan mengenai bacaan yang berjudul “Pelajaran Pelangi”! Judul teks ................................................................................................................................ Unsur intrinsik unsur-unrus dalam cerita a. Setting cerita b. Karakter c. Alur d. Penokohan e. Sudut pandang penulis Bagian yang paling menarik ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Informasi penting ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Pendapat saya tentang bacaan ini ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................206 Buku Siswa SD/MI Kelas VSeperti yang telah kamu ketahui, bahwa undangan memiliki peran pentingdalam sebuah acara. Oleh karena itu, keterampilan membuat sebuah undanganharus kita kuasai. Membuat Surat Undangan Buatlah tiga jenis surat undangan, yaitu surat undangan resmi, setengah resmi, dan tidak resmi. Buatlah dengan bahasa yang efektif dan desain yang menarik. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan kertas, pensil atau pulpen, penggaris, penghapus, pensil warna. 2. Buatlah undangan sesuai dengan ketentuan setiap undangan. Kriteria Keberhasilan 1. Bagian-bagian surat undangan lengkap. 2. Menggunakan bahasa yang efektif. 3. Desain menarik. Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Proyek 2071. 2. Buku Siswa SD/MI Kelas VSalah satu cabang seni rupa daerah adalah seni patung daerah. Membuatpatung berarti membuat benda tiga dimensi dengan bahan, alat, dan tekniktertentu sehingga menghasilkan karya yang indah dan bermakna. Sekarang,buatlah patung dari bubur kertas. Buatlah patung manusia dengan corak yangsesuai dengan ciri khas suku bangsamu! Patung Manusia dari Bubur Kertas Siapkan Alat dan Bahan 1. Gunting 2. Ember 3. Kertas koran 4. Kawat kasa 5. Pati kanji 6. Cat warna dan kuas Langkah Kerja 1. Buatlah kerangka patung dari kawat kasa gambar 1. 2. Potong-potonglah kertas koran menjadi serpihan-serpihan gambar 2. 3. Rendamlah serpihan koran ke dalam air gambar 3. 4. S etelah rendaman serpihan koran lembek, angkat dan tumbuklah sampai halus, kemudian campurkan dengan tepung dari pati kanji sebagai perekat. Aduklah hingga berbentuk bubur, tetapi jangan terlalu encer gambar 4. 5. Tempelkan bubur koran tersebut pada rangka kawat gambar 5. 6. K eringkan dengan cara diangin-anginkan. Jangan dijemur langsung di bawah terik matahari agar tidak retak gambar 6. 7. Warnailah dengan menggunakan cat gambar 7. Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Proyek 20912 34 5 6 7210 Buku Siswa SD/MI Kelas VTelah kita ketahui bersama, bangsa kita adalah bangsa besar dengan keragamansosial dan budayanya. Keragaman tersebut terikat dalam semboyan “BhinnekaTunggal Ika”. Itulah yang menjadi dasar bagi kita untuk hidup rukun denganmengedepankan sikap persatuan. Diperlukan juga kesadaran diri dari setiapwarga negara Indonesia untuk berjiwa besar menerima perbedaan denganmengedepankan sikap sekrang bacakan IKRAR TOLERANSI berikut! Bacakan di depan Guru akhir kegiatan, jangan lupa meminta pendapat dan saran dari Gurudan teman-temanmu! Ikrar Toleransi 1. Saya tahu Indonesia memiliki suku dan budaya yang beraneka ragam. Oleh karena itu, saya akan mempelajarinya. 2. Saya tahu setiap budaya memiliki ciri pembeda. Oleh karena itu, saya berjanji akan menghargainya. 3. Setiap suku bangsa mempunyai, kesenian, bahasa, teknologi, pengetahuan, dan sistem kepercayaan yang wajib saya hargai dan hormati. 4. Pengetahuan saya tentang kebudayaan orang lain masih sedikit. Oleh karena itu, saya berjanji akan mempelajarinya. 5. Saya pun belum banyak mengetahui budaya milik sendiri. Oleh karena itu, saya berjanji akan mempelajarinya. 6. Saya tahu ada masalah, bahwa orang lebih senang pada budayanya sendiri. Oleh karena itu, saya berjanji akan menghormatinya. 7. Saya tahu ada masalah, bahwa orang sering merasa budaya daerahnya lebih baik. Oleh karena itu, saya berjanji akan menghargainya. 8. Saya tahu banyak kebudayaan asing masuk ke negeri kita. Oleh karena itu, saya berjanji akan lebih waspada dalam menerima kebudayaan tersebut. Saya juga berjanji untuk lebih memperhatikan kebudayaan negeri kita sendiri. Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Proyek 211Dari manakah datangnya embun? Untuk mengetahuinya, lakukan percobaan-percobaan berikut! Kegiatan 1 Pergilah ke dapur saat ibumu memasak air. Bawalah piring yang cukup besar dan dekatkanlah pada lubang cerek yang sedang mengeluarkan uap air. Setelah beberapa saat, lihat apakah yang tampak pada piring tersebut? Hati-hatilah dengan semburan uap air ini karena panas. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Kegiatan 2 Berkacalah di depan cermin. Bukalah mulutmu dekat-dekat dengan cermin itu dan kemudian keluarkan napas dengan kuat lewat mulut berkali-kali. Apakah yang tampak pada kaca? Usapkan jari tanganmu pada cermin. Apakah yang kamu rasakan? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................212 Buku Siswa SD/MI Kelas VKegiatan 3Sediakan sebuah gelas kering. Masukkan sepotong es ke dalam gelas saat. Lihatlah bagian luar gelas! Apa yang kamu lihat? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................Buatlah kesimpulan dari tiga percobaan yang telah kamu lakukan. Tulislahpada kolom berikut! ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Kegiatan 4Tahukah kamu bahwa hujan adalah peristiwa pengembunan besar-besaranyang terjadi di angkasa? Jelaskanlah hal ini dan gambarkan prosesnya dariawal! Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Proyek 213Peradaban bangsa Indonesia seperti sekarang ini terjadi dengan melaluiberbagai peristiwa sejarah. 1 2 3 Masa Masa Kerajaan MasaPrasejarah Hindu-Buddha Kerajaan Islam 6 5 4 Masa Masa pergerakan Masa KolonialismeProklamasi dan kebangkitan dan Imperialisme 9 nasional 11 Masa 7 Masa OrdeOrde Lama Reformasi Masa Mempertahankan kemerdekaan dan kedaulatan negara 8 Masa Kemerdekaan 10 Masa Orde Baru214 Buku Siswa SD/MI Kelas VMempelajari berbagai peristiwa sejarah dapat kamu lakukan denganberkunjung ke museum. Di museum, kamu dapat menggali informasi tentangperistiwa-peristiwa sejarah yang mengiringi perjalanan bangsa Indonesia. Ayo, Wisata Sejarah 1. Tujuan wisata a. Dapat menunjukkan peninggalan sejarah di lingkungan setempat b. Dapat menggali informasi mengenai sejarah 2. Alat dan bahan a. Objek-objek bersejarah dan museum b. Alat tulis c. Alat perekam kamera, tape, hp d. Perbekalan 3. Langkah wisata museum a. Carilah informasi dengan melakukan wawancara kepada penjaga atau pemandu objek bersejarah atau museum. b. Catat dan rekamlah seluruh informasi yang kamu dapatkan. c. Dokumentasikan objek bersejarah tersebut dengan memfotonya. d. Setelah semua informasi dan gambar tentang objek bersejarah tersebut kamu dapatkan, serta kamu telah secara lengkap mengamati objek bersejarah, kamu dapat mengakhiri kegiatanmu di tempat tersebut dan mempersiapkan laporannya. 4. Laporan wisata sejarah Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Proyek 215Laporan Wisata Sejarah Tempat ............................................................................................................ Hari dan tanggal ............................................................................................ Waktu .............................................................................................................. Anggota Tim ................................................................................................... Hasil kunjungan ............................................................................................. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...........................................................................................................................216 Buku Siswa SD/MI Kelas VDaftar PustakaAzmiyawati, Choiril. Wigati Hadi Omegawati, dan Rohana Kusumawati. 2008. BSE IPA 5 Salingtemas. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Indonesia Indah Tari Tradisional Indonesia. Jakarta Yayasan Harapan 1989. Pustaka Nada Kumpulan Lagu Anak-Anak. Jakarta Ari dan Budiawan. 2009. BSE Seni Tari SMP. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Ari dan Supriyantiningtyas. 2009. BSE Seni Budaya dan Keterampilan SD kelas 5. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Sudarmi, Waluyo. 2008. Galeri Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Abdul, dkk. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta Ichtiar Baru - Van Iyus. 1990. Pendidikan Seni Tari Buku Guru Sekolah Dasar. Jakarta Departemen Pendidikan dan B. dan Nurachmandani S. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD/MI kelas IV. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta Gramedia Pustaka Utama. Tim Redaksi. 1998. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta Ichtiar Baru - Van Hoeve. Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Proyek 217

buatlah ulasan mengenai bacaan yang berjudul pelajaran pelangi